Chapitre Introductive Ses Terminale Es

tés. Néanmoins l’IDH a ses limites : ce ne sont des moyennes qui ne reflètent pas toutes les inégalités.

II/ Les interactions entre croissance et développement et conséquences

A/ Des relations réciproques

1. La croissance est source de développement

La croissance améliore le niveau de vie. Cette croissance joue un rôle sur les différents agents économiques :

* Les entreprises : + croissance -> + profit -> + FBCF -> + demande (achat de machine) ou + offre (- prix)

* Les ménages : + salaire et – chômage -> + conso (loi d’Engel)

* L’Etat : + recettes fiscales -> + financements (sécurité sociale par exemple) -> + conditions de vie

Méthode de Rostow :

1. Société traditionnelle (agriculture, aucun surplus)

2. Phase préalable au développement (un peu de surplus -> + profit -> + FBCF -> « population réfléchie »)

3. Phase de décollage (développement industriel -> évolution technologique -> urbanisation)

4. Marche vers la maturité (tout le monde profite des progrès)

5. Conso de masse (pays bien développé -> recul pauvreté -> état providence)

Cette méthode n’est pas universelle : les NPI, le modèle japonais, les pays qui se développent grâce à la mondialisation…

2. Le développement est source de croissance

Dans un pays développé, les travailleurs sont performants, donc ils augmentent leur productivité grâce à la FBCF dans l’éducation -> croissance.

Fort capital humain (permis grâce à la FBCF dans la santé) -> + productivité -> production de haute technologie –> produits à forte VA -> croissance.

B/ Ces relations ne sont pas toujours systématiques

1. Les conditions nécessaires à la croissance et au développement

Les conditions économiques -> il faut une épargne intérieure pour pouvoir investir et donc gagner en productivité.

Les conditions politiques -> la démocratie (chaque individu est libre de son corps, elle instaure le droit de propriété donc chacun se donne à fond pour gagner un maximum), l’Etat doit prendre en compte les externalités positives (infrastructure, santé et éducation).

Le rôle des valeurs -> une culture peut être plus favorable à la croissance qu’une autre (analyse de Weber : le protestant travaille pour Dieu et la richesse est un signe de Dieu -> le protestant aura un comportement rationnel pour avoir plus de richesses et investira, donc croissance).

2. Il peut y avoir une croissance sans développement

Problème du non investissement dans la santé et l’éducation. Nécessité des libertés individuelles (cf Amartya Sen).

Problématique actuelle : la croissance avec un développement durable.

3. Un développement avec une faible croissance

Exemple du Bangladesh : réalisation d’opérations peu coûteuses qui favorisent le développement (ONG, vaccins, mesures d’hygiène…).

C/ Croissance et développement entrainent de profondes transformations économiques, sociales et culturelles

1. Définition du changement social

4 critères : le changement doit être observable dans le temps, doit affecter la collectivité, doit remettre en cause l’organisation de la société et doit être observable de façon permanente.

2. Les différentes interprétations du changement social

Tocqueville -> il pense que le changement social réside dans l’égalisation des conditions due à la moyennisation (égalité des chances).

Marx -> il interprète le changement social comme une prise de conscience des ouvriers qui se révoltent (la lutte des classes).

Durkheim -> le facteur principal du changement social est la démographie.

Weber -> il affirme que le changement social résulte du facteur social (les valeurs).

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