Choisir Son Plan De Dissertation

RE2° LES PLANS ANALYTIQUES 3° LE PLAN THEMATIQUE (ou énumératif)|

II. LES CONTROVERSES et les plans … "délibératifs"|1° LE PLAN DIALECTIQUE2° LE PLAN ANTITHETIQUE (dialectique simplifié)3° LE PLAN EXPLICATION-REFUTATION (discussion)|

III. LES COMPARAISONS et le plan … "comparatif"|LE PLAN COMPARATIF|

IV. LES REPONSES AUX QUESTIONS|LE PLAN SUGGERE (ou IMPOSE) PAR L'ENONCE DU SUJET|

I LES EXPLICATIONS et les plans explicatifs

Certaines questions "fermées" excluent la discussion.

1° LE PLAN EXPLICATION-COMMENTAIRE

1) Explication, justification en une ou deux parties

2) Commentaire : réflexion personnelle qui enrichit, étaie, prolonge le propos, ou recherche les conditions requises.

F Ce plan peut convenir aux sujets qui se présentent sous la forme d’une formule d’auteur, quand celle-ci n’appelle pas (ou peu) de discussion.

La formulation de la question en style indirect met sur la voie. Au lieu de formules comme « Vous vous demanderez si... », la consigne est souvent « Vous montrerez comment... ». La question peut être formulée en style direct :"En quoi …?" (ou) "Comment …?" Il s’agit donc dans ces cas-là d’approfondir et d’illustrer, et non de discuter.

2° LES PLANS ANALYTIQUES

|A. Le plan problème-causes-conséquences|B. Le plan problème-causes-solutions|

1° partie|Description du problème|Description du problème|

2° partie|Recherche des causes|Recherche des causes|

3° partie|Recherche des conséquences|Recherche des solutions (ou commentaire, nuances...)|

F Ce type de plan convient particulièrement aux sujets qui consistent à étudier un problème général et se présentent souvent sous forme de question.

Cependant, il arrive qu’on puisse l’utiliser également pour traiter un sujet littéraire.

Rem. : On peut parfois se contenter de deux parties : 1) problème (illustration de la citation); 2) causes.

3° LE PLAN THEMATIQUE

1) 1° aspect du thème

2) 2° aspect du thème

3) (éventuellement) 3° aspect du thème

4) (éventuellement) 4° aspect du thème

F A. Ce plan convient aux sujets qui se présentent sous la forme d’une notion à étudier, à explorer ou d’une définition à donner.

F B. Il peut s’agir aussi d’une question à laquelle il convient de répondre. Exemples de formulation : "A quelles conditions …?" , "Pour quelles raisons …? ", "En quoi … ?"

F C. Certaines questions appellent un plan par énumération qui peut néanmoins se terminer par une partie qui nuance ou "discute".

II LES CONTROVERSES … et les plans délibératifs

F Ces plans conviennent aux sujets qui se présentent sous la forme d'opinions ...discutables.

Exemples de questions : "Dans quelle mesure … ?", "Pensez-vous que …?" , "Pensez-vous que ce soit la seule …?", " …vous paraissent-ils ? ".

Deux cas peuvent se présenter :

1° cas : Parfois le sujet oppose explicitement deux prises de position sur un même problème.

2° cas : Parfois le sujet ne mentionne qu'une seule prise de position. C'est alors au candidat de dégager , par une étude de l'implicite, la thèse opposée et rejetée.

1° LE PLAN DIALECTIQUE

1) Thèse (= explication d'une première prise de position, d'une première thèse)

2) Antithèse (= explication d'une autre thèse, d'une autre conception)

3) Synthèse (= propositions pour dépasser la contradiction et/ou faire progresser le raisonnement )

Cf fiche-annexe "Trois pistes pour une synthèse":

- Rechercher un compromis ;

- Rechercher des solutions, les conditions requises ;

- Rechercher le problème de fond, la vraie question, l'enjeu.

Remarques : La 1° partie (thèse) peut consister à justifier en partie la citation en recherchant les raisons qui expliquent la prise de position de l'auteur.

2° LE PLAN ANTITHETIQUE (ou plan dialectique simplifié)

Ce plan consiste à ne développer que la thèse et l'antithèse. Dans ce cas, la "thèse rejetée" forme la première partie ; la "thèse défendue", donc la plus proche de la conclusion, forme la 2° partie.

F Ce plan convient aux sujets qui appellent à développer les avantages (ou les intérêts, le rôle, la force) et les inconvénients (ou les limites) d'une opinion, d'une position, sans nécessiter un dépassement de la réflexion.

3° LE PLAN EXPLICATION - REFUTATION (ou) DISCUSSION

F Ce plan convient aux sujets qui se présentent sous la forme d'une citation à discuter.

1) Explication-examen de la formule ou de la citation en une ou deux parties.

2) Réfutation ou discussion de la formule en une ou deux parties

Remarque : Si le développement ne comprend que deux parties, la conclusion est étoffée.

II LES COMPARAISONS et le plan comparatif

F Le "plan comparatif" convient aux sujets qui se présentent sous la forme d'une comparaison entre deux termes.

Exemples : le journaliste et l'écrivain ; le théâtre et le cinéma …

ATTENTION : il faut qu'il y ait vraiment "comparaison", confrontation dans chaque partie, comme le demande l'énoncé du sujet ; il ne faut donc pas étudier chaque terme séparément...

1) Comparer les 2 termes d'un premier point de vue

2) Comparer les 2 termes d'un deuxième point de vue

3) Comparer les 2 termes d'un troisième point de vue

4) (éventuellement) Comparer les 2 termes d'un quatrième point de vue.

IV LE PLAN SUGGERE (ou IMPOSE) PAR L'ENONCE DU SUJET

1° Dans certains cas, les consignes données dans l'énoncé du sujet sont très précises, voire contraignantes.

On peut avoir une formule injonctive du genre :"Expliquez et discutez..." ; c'est le cas le plus fréquent.

2° Le libellé demande (ou suggère) parfois d'étudier successivement soit les diverses parties de la question soit les divers éléments de la citation, ce qui n'exclut pas la discussion et le dépassement dans une synthèse.

Certains sujets peuvent se présenter sous la forme d'une alternative dont il faut étudier successivement les termes. La question prend alors la forme : "Est-ce que … ou .. ?".

Comment choisir le PLAN d’une DISSERTATION

(à partir d'exemples tirés des sujets de juin 2002 à juin 2005, séries générales et technologiques)

Définition de la notion de "plan" :

On appelle "plan" la manière de faire progresser le raisonnement dans un texte argumentatif.

§ 1 REMARQUES PRELIMINAIRES

1) Il n’y a jamais de plan préétabli :

a) Il faut le choisir en fonction du sujet. (FMH, p. 160)

b) Une dissertation ne doit pas comporter obligatoirement trois parties, même si cela est souvent le cas. D'autant plus que le temps imparti au sujet d'écriture dans la nouvelle formule de l'EAF, après le traitement de la question, est plus limité qu'auparavant.

c) Il ne faut pas se croire obligé d’utiliser à tout prix le plan dialectique (cf. définition ci-dessous).

d) La variété des types de plan est la même dans les séries technologiques et générales.

e) Il arrive fréquemment que le plan et les thèmes des parties soient fortement suggérés par le libellé,

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