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La méthodologie scientifique
La méthodologie scientifique:
La méthodologie scientifique définit, entre autres, les exigences théoriques et opératoires de l’observation; Un ensemble de procédés et de techniques permettant l’acquisition de connaissances Toute connaissance scientifique suppose un certain nombre de conditions : - la maîtrise d’un ensemble de connaissances liées à une discipline. - la maîtrise des théories explicatives. - la maîtrise d’outils , - la maîtrise d’instruments de collecte et de vérification de données non directement observables, - la maîtrise d’outils de traitement et d’analyse de données quantitatives et qualitatives.
La méthodologie scientifique (suite):
La méthodologie scientifique permet la mise en œuvre des exigences théoriques et opératoires de l’observation conférant aux résultats un fondement légitime; Ce sont donc les façons de procéder, les modes opératoires directs mis en jeu dans le travail de recherche : - Méthode déductive (raisonnement qui va du général au particulier, du principe à la conséquence), - Méthode inductive (raisonnement qui va du particulier au général, des faits aux lois) , - Méthode analytique (décomposition de l’objet d’étude en allant du plus complexe au plus simple), - Méthode expérimentale (expériences en laboratoire ou sur le terrain permettant de dégager des lois)
Les critères d’une méthode scientifique :
a) l’utilisation d’un cadre de référence : le cadre de référence cerne les limites de l’étude - on part d’une question, de la définition d’un problème, de la détermination d’une population-cible, d’outils, de techniques ; b) la compatibilité des données dans un système théorique : ceci réfère aux relations entre les différentes variables retenues au sein d’un cadre théorique donné ; les relations entre les variables devraient mener à une explication d’un phénomène et donc à une simplification de la réalité ; c) le principe de vérification : c’est un principe important en recherche scientifique que les résultats d’une recherche doivent être vérifiables compte tenu d’un protocole de recherche donné ; d) une vision critique et la recherche de l’objectivité ; la dimension critique est essentielle car elle permet de remettre en question les connaissances acquises. Il est important de soumettre les faits et les théories à un examen critique.
La nécessité de la méthode scientifique
Au plan épistémologique, la qualité d’une discipline ou d’une science passe par son aptitude à décrire, à analyser et à appliquer un objet d’analyse i.e. un phénomène, un système ou un processus ; Le recours de la méthode scientifique est utile et nécessaire car elle permet non seulement de comprendre la construction de la démarche de recherche mais aussi les résultats de l’étude ;
La démarche scientifique
La démarche scientifique:
Deux types de raisonnement opposent rationalistes et empiristes dans la recherche scientifique: le raisonnement par déduction et le raisonnement par induction; Le rationalisme se distingue de l’empirisme par une pensée et une démarche déductive où la vérité émane de constructions logiques et de schémas conceptuels - c’est un mode de pensée qui part du général au particulier; En revanche, l’empirisme soutient que l’expérience et l’observation sont à l’origine de la connaissance du concret ou du monde réel (Grawitz, 1993, p. 15).
La déduction:
La démarche déductive est une démarche qui passe par la démonstration et dont le point de départ est une hypothèse ou la confrontation d’une théorie ou d’un modèle axe la réalité; C’est une démarche qui part d’hypothèses de modèles ou de théories déjà éprouvées dont les résultats ou conclusions sont connus dans d’autres études ou contextes de recherche;
L’induction:
C’est un raisonnement basé sur la recherche de généralisations où les propositions générales sont issues de cas singuliers; Tout commence par l’observation sauf qu’en réalité, les énoncés sont toujours inspirés de théories existantes ou d’un corpus théorique; La démarche inductive est utile pour étudier un processus théorique pour formuler des hypothèses ou soulever des questions, pour explorer une question ou un phénomène peu étudié : c’est une démarche par exploration. Une pratique courante dans les sciences naturelles où la théorie prend une place importante comme moyen de connaissance.
Comparaisons entre démarche déductive et démarche inductive
Démarche inductive Tester les relations entre deux ou plusieurs événements pour illustrer un processus théorique. Utile lorsqu’un sujet ou un problème a été peu étudié ou qu’il est difficile de formuler une hypothèse initiale. Les hypothèses “aprioristes” sont exploratoires : elles sont formulées dans le but de soulever des interrogations. Démarche déductive Tester des hypothèses, des modèles ou des théories et les confronter à la réalité. Le point de départ est une hypothèse. C’est une démarche qui a pour but l’explication. La démarche inductive, quant à elle, est dans son esprit, plus descriptive.
Méthodes de recherche scientifique
Les principales méthodes:
la recherche fondamentale la recherche exploratoire
la recherche empirique la recherche appliquée
Recherche fondamentale:
Ce type de recherche est orienté vers la production de nouvelles connaissances particulièrement vers la conceptualisation et l’avancement théorique ;
La recherche fondamentale ouvre la voie à l’innovation, à l’adoption de nouveaux concepts, de nouvelles théories, de nouvelles approches ou méthodes.
Recherche exploratoire:
Elle implique une démarche consistant à étudier une question ou un sujet sur un territoire qui a été peu analysé; La recherche exploratoire permet la découverte d’une région ou d’un problème dans le but d’en explorer les contours et de jeter les bases pour des études ultérieures; Elle met en évidence les caractéristiques du phénomène afin de proposer une théorie ou des hypothèses, des pistes de recherche ; On associe souvent la recherche exploratoire à la démarche inductive i.e. une démarche qui mène à des généralisations et dans une certaine mesure à l’explication.
La recherche empirique:
La recherche empirique peut aussi bien être une démarche hypothético-déductive qu’une démarche inductive ; On l’appelle parfois une démarche par la démonstration car elle part de l’hypothèse ou d’une théorie ou d’un modèle ;
La recherche appliquée:
Sa démarche est orientée vers la solution d’un problème concret et immédiat ; Le but est de trouver une solution ou de faire des propositions ou des recommandations; La recherche appliquée prépare une action ou une intervention qui est cohérente avec le problème ou le mandat;
Rôle de la recherche:
La démarche de recherche permet : de sortir des préjugés. d’articuler les enseignements théoriques avec des situations de soins. d’analyser des situations, des pratiques dans leur contexte. de transposer une réflexion construite et structurée dans
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