Regime Parlementaire Monoreprésentatif Dans l'Ue

* Contresens et commentaires (personnels) pénalisés

* Les liens logiques

* Les idées essentielles du texte (dont l’exemple)

* Vocabulaire personnel apprécié

* La capacité à condenser la pensée (1 à 2 points sur la note) => Travailler par paragraphe pour ne pas se retrouver avec un travail hétérogène

Dans le début du texte, J. de ROMILLY expose le point de vue de la partie adverse (le législateur). « Afin de » permet à J. de ROMILLY d’exposer le but poursuivi par le législateur. « Appréhender » => Synonyme « d’y habituer les jeunes », vocabulaire personnel. « Proportionnelle » => Vocabulaire personnel. « L’attractivité » reprend l’idée exposée dans la phrase suivante « Cela leur plaira plus, les intéressera plus ».

« Mais » marque l’opposition entre les deux paragraphes (point de vue de J. de ROMILLY exposé désormais).

« Au détour » => Mot important encore une fois situé en fin de phrase par J. de ROMILLY (après « actualité »).

Apporter une photo pour le cours du 07 octobre 2011 + se mettre au niveau en orthographe + faire le résumé du texte (à rendre de manière manuscrite + pour bien le comprendre, se renseigner sur le nom de l’auteur [Lucrèce], sur Iphigénie [exemple principal du texte de Lucrèce])

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