Méthodologie d'élaboration d 'un commentaire littéraire organisé et justifié

• Le commentaire porte sur un texte littéraire qui amène à présenter une lecture interprétative organisée et justifiée qui apporte une réponse à un projet de lecture clairement établi.[pic 1]

ETAPE 1 : AU BROUILLON.

• Au cours de la lecture attentive du texte, je construis la carte d’identité de l’extrait : auteur, mouvement littéraire, genre, nature du document, type de texte, registre, thème...

• En fonction de ce que j’ai compris des intentions de l’auteur et de ce que je ressens sur le texte, je formule des hypothèses de lecture :

• L’auteur cherche à traduire ...
• L’auteur cherche à dénoncer ...
• Ce texte construit une atmosphère violente pour ... car ...

ETAPE 2 : AU BROUILLON.

• J’entre dans une étude plus détaillée du texte, j’étudie :

• Les éléments de la situation d’énonciation : qui, à qui, où, quand, comment ?
• Le lexique employé et les éventuels champs lexicaux.
• Quelques points grammaticaux : temps des verbes, constructions et types de phrases, liens logiques et chronologiques ...
• Figures de style les plus apparentes ou récurrentes ...
• Etc. ...

ETAPE 3 : AU BROUILLON.

• Au terme de ces repérages, je suis en mesure de préciser, d’affiner mes hypothèses de lecture et de problématiser mon explication en formulant un projet de lecture qui va m’aider à définir les grands axes autour desquels je vais construire mon commentaire.

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• J’approfondis mes pistes d’interprétation en relevant et en répartissant les citations du texte.

• Je construis mes sous-parties (mes paragraphes) en classant et en répartissant les analyses autour d’une idée-argument

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• Chaque paragraphe répond à la construction suivante :

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Etape 4 : AU BROUILLON

• Rédiger l’introduction : elle s’organise en 4 étapes

• Accroche
• Présentation de l’auteur, de l’œuvre et du texte à commenter en précisant les enjeux de l’extrait.
• Annonce de la problématique (question directe ou indirecte)
• Annonce des axes (les grandes parties)

• Rédiger la conclusion : doit répondre à deux objectifs.

• Formuler la réponse à la problématique avec concision en reprenant rapidement les grandes étapes de la démonstration
• Elargir la réflexion par une question d’ordre littéraire ou vers un autre texte ou œuvre d’art.

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