Desription et information

iption d’un animal

2) L’oral :

- Dégager la visée de la description

- Répéter les éléments à décrire

- Décrire selon un ordre.

Support : une image : tableau, carte postale ou vue panoramique d’un lieu.

Tâche : Ecouter une description d’un lieu pour retrouver les éléments en plus

sur le dessin qui accompagne le texte.

3)O.D.L

- Etude d’un champ lexical du thème dominant ( voc mélioratif et péjoratif)

- le GP à valeur d’adjectif.

- La relative par qui /que

- L’adj qualificatif et le participe passé (accord).

SEQUENCE 2 : CARACTERISER UN LIEU

4) Ecriture :

Production balisée d’un énoncé descriptif.

/ Voici l’ordre de la description d’un jardin (thème).

- En pénétrant le jardin, à droite ……

- à gauche ……

- Et tout au fond ……..

Sous thème :

- des arbres

- Un jet d’eau

- Des rosiers

- Une allée.

- Des bancs

Les GP :

-d’oranges, de soleil, e, forme de cercle , à branches….etc.

les relatives : qui se trouve,ou poussent que décore,ou se tient, dont la …., qui

couvre.

Objectifs d’apprentissage

- Insérer un passage descriptif dans son discours.

- Présenter un lieu dans un but argumentatif.

- Dégager la nature d’une description objectif ou subjective.

- Repérer les effets stylistiques.

1) Lire et analyse.

- Dégager la visée de la description.

- Repérer l’information essentielle

- Identifier le thème.

- Dégager le vocabulaire mélioratif.

Support : Texte mettant en valeur les prestiges historiques, la situation géographique et

touristique d’un , à titre indicatif : (Algérie terre multiple).

2) L’oral :

- Dégager le visée de la description

- Reconstituer un texte descriptif écouté.

- Reformuler en se servant de son propre vocabulaire mélioratif.

Genre de support : Texte mettant en valeur un paysage.

SEQUENCE 3: LA DESCRIPTION ARGUMENT

3) O.D.L

- la comparaison

- la métaphore

- Le champ lexical de la nature et la situation géographique

- L’expression du but et la cause.

- Les adverbes de manière en relation avec le vocabulaire mélioratif.

4) Ecriture :

a) Transposer une description péjorative d’un endroit en une description

méliorative.

b) Rédiger un texte argumentatif dont la thèse est :

« Je trouve mon village agréable à voir »

Et voici les arguments :

1er argument : description méliorative de sa situation géographique.

2 ème argument : description subjective (avec des métaphores) de ses bâtis.

3 ème argument : description méliorative (appréciative) de sa nature (paysage)

Conclusion personnelle à trouver

Projet : Maintenant que tu sais rédiger une carte postale et une description, écris ta lettre à

ton ami.

Tu insisteras sur la simplicité et l’harmonie du décor.

Et si tu veux pousser ton ami à venir visiter ton village, respecte les consignes

suivantes qu’on appelle les critères de réussite.

1°) Tu dois savoir que tu écris pour donner envie à voir.

2°) Ecris sur ta lettre :

- Le lieu, la date.

- La formule d’ouverture.

- Salue et donne de tes nouvelles.

3°) Introduis ton village en :

- Le situant

- Décrivant ses bâtis.

- Décrivant l’un de ses paysages.

4°) Donne une conclusion en utilisant.

C’est ainsi / c’est pourquoi / alors/ donc/ Et de ce façon …/ et comme cela….

5°) N’oublie pas la formule de politesse pour terminer ta lettre.

6°) Sers – toi des comparaisons et métaphores pour enrichir