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voir des chefs de fil, des coordinateurs pour chaque activité et/ ou taches ou|

| |ensemble d’activités et/ ou taches. |

|Le plan de communication |

|Moyen de communication |C’est une spécification des moyens de communication que vous comptez utiliser tels que affiches, |

| |dépliants, groupe sur facebook, lien à un site web etc |

|Objectifs d’usage de moyen |L’utilisation de chaque moyen est justifiée par la recherche d’un objectif. C’est la réponse à la |

| |question : Pourquoi a-t-on utilisé tel moyen? |

|Contenu du support de |il s’agit d’une description brève et concise du contenu du support |

|communication | |

|Echéance de conception |Pour chaque support il faut fixer une date limite pour sa conception et ce selon le timing que vous |

| |avez fixé pour son utilisation et qui respecte la planification de votre travail. |

|Responsables |Un responsable par moyens ou ensemble de moyens |

Rappel des objectifs de la phase 2 :

|Elément de compétence |Objectifs |

|Planifier le projet entrepreneurial | |

| |2.1. Identifier les résultats, activités et tâches nécessaires pour|

| |atteindre les objectifs. |

| | |

| |2.2. Répartir les activités et les tâches entre les membres de |

| |l’équipe. |

| | |

| |2.3. Identifier les moyens (humains, matériels et financiers) |

| |nécessaires à l’atteinte des résultats. |

| | |

| |2.4. Classer les actions par ordre de priorité et importance. |

| | |

| |2.5. Identifier les échéances. |

| | |

| |Préparer la communication sur le projet. |

Le plan d’actions (à classer par ordre de priorité et importance):

|Objectifs (résultats prévus) |Activités |Tâches |Moyens |Echéances |Responsables (nom du chef ou |

| | | | | |membre de l’équipe) |

|Comportement positif des gens |Parler de la diffusion et le |Voir des responsables de journaux |Humain et financier |3 semaines | |

|vis-à-vis de l’environnement |traitement de ce sujet par les | | | | |

| |médias | | | | |

| | |A la radio | | | |

| | |Affiches publicitaires | | | |

|Convaincre les gens à adopter des |Débattre avec notre entourage |donner des idées claires |Humain |1 semaine | |

|comportement respectueux pour la | | | | | |

|nature | | | | | |

| | |Points de vue constructifs | |1 semaine | |

| | |Encourager les enfants pour des | |1 semaine | |

| | |actions utiles (jardinage…) | | | |

| |Porter des badges en soutien avec |- |Matériel |1 semaine | |

| |l’environnement | | | | |

|Environnement sain |Réduire la pollution atmosphérique|Reduire les dechets toxiques des |Humain |1 semaine | |

| | |usines urbaines | | | |

| | |Encourager les conducteurs