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cette figure de style / de ce champ lexical comme le signe de … / comme la marque que …

Nous pouvons lire dans l'emploi d'un tel précédé / de ce temps / de cette construction de phrase la

volonté de … Nous pouvons comprendre cette allusion comme … L'emploi de ce procédé / ce champ lexical confirme / valide / illustre / vérifie / corrobore notre hypothèse / notre interprétation / notre analyse, et souligne que … Ce procédé renforce / dénote / révèle / montre / évoque …

• pour introduire un exemple :

Ainsi, dans / avec / à travers l'expression « … » nous voyons que … C'est ainsi que … Tel est le cas dans / pour … L'analyse de « … » montre bien que … Qu'il suffise de rappeler que dans le dernier § . Ce fait est bien illustré par « … »

dans la CONCLUSION :

Enfin / En définitive / Pour conclure / Pour terminer nous retiendrons que … / rappelons que … /

nous pouvons souligner que … Pour résumer notre propos, nous dirons que … Comme nous l'avons donc montré / étudié / expliqué … A l'issue de cette analyse / Au terme de cette étude il apparaît clairement que … En fin de compte / Pour clore cette étude il convient de mettre en évidence le fait que ... Nous pouvons rapprocher ce texte de … Ce texte rappelle / évoque / peut être comparé …

Il est possible d'établir une analogie / un correspondance avec le texte de … qui traite lui aussi de …

mais d'une façon toutefois différente puisque ... Deux siècles plus tôt (plus tard) tel auteur a traité (traitera) également ce thème de ... en soulignant ...

...

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