Communication

le de la proposition (sujet + verbe) pour mettre en évidence son expansion : cette expansion peut se faire par la subordination ou la coordination des propositions ; par la multiplication des adjectifs ou des propositions relatives au sein du groupe nominal ; par les compléments circonstanciels ; par le jeu des appositions. Le texte littéraire joue de l'opposition de la phrase simple (réduite parfois à un seul mot) et de la phrase complexe (qui peut occuper tout un paragraphe), que l'analyse doit repérer avec précision.

* La structure du texte : paragraphes, strophes, espacement

* La progression et la logique : connecteurs logiques ou chronologiques, adverbes, conjonctions

*Les temps et les modes : temps dominants, valeur des temps et des modes

* l'énonciation : pronoms personnels, présent de l'énonciation, présence du narrateur, du destinataire

* le point de vue : focalisation interne(subjectif) , externe (objectif), zéro (omniscient), verbes de perception, lexique, les éventuelles variations et les effets produits

* les paroles rapportées : discours direct, indirect, indirect libre, narrativisé

* le lexique : champs lexicaux, niveaux de langue (familier, courant, soutenu) connotations, vocabulaire appréciatif/dépréciatif

* les figures de style : figures d'analogie (comparaison, métaphore), d'insistance (anaphore) d'opposition (chiasme, antithèse, oxymore) d'atténuation (litote, euphémisme) d'amplification (hyperbole)

* la ponctuation et les rythmes : valeur des signes, syllabes accentuées, diérèse, synérèse

* les sonorités : allitérations, assonances, harmonies imitatives

* les marques du genre du texte : versification, didascalies, articulations logiques

Faire apparaître des réseaux d'indices : c à d montrez que plusieurs procédés concourent à mettre en valeur un thème ou un personnage ou une thèse, une situation dramatique…

Mesurez l'effet produit par les procédés de style :

– L'effet de rythme : accélération, ralentissement, immobilisation, cadence

– L'effet sonore : harmonie imitative, cacophonie, contraste, insistance

– L'effet de sens : opposition, symétrie, mise en relief, insistance, grossissement épique

– L'effet comique, dramatique, pathétique

Étape 2 : Construire un plan détaillé :

Le plan compte 2 ou 3 parties qui comprennent 3 ou 4 §. L'idée directrice (ID) de chaque partie (dégagée par rapport aux orientations du libellé) doit mettre en valeur un élément caractéristique du texte

Les paragraphes : chaque ID est justifiée, développée, démontrée par des explications qui sont regroupées à l'intérieur de §. Dans chaque § les explications sont fondées sur une analyse précise du texte (cf. 1re étape)

Pour cela : – consacrer une feuille de brouillon à chaque partie en notant en haut de chaque feuille l'ID de la partie en rédigeant une phrase complète

– dégager l'explication, c à d l'argument qui sera développé dans chaque §

– enrichir chaque § par les citations tirées du texte (jamais trop longues, souvent une énumération de termes, une expression)

Étape 3 : (très délicate) de la rédaction du commentaire :

Le commentaire est un compte rendu écrit de votre lecture. Il s'agit de présenter un développement composé, particulièrement soigné dans la rédaction, de vos analyses. Le devoir comporte une introduction, le développement et une conclusion

Voici la structure et le contenu du devoir:

L'introduction : Un seul § qui comprend 3 étapes clairement liées

– On commence par présenter le texte : nom de l'auteur, titre de l'œuvre date, genre, situation de l'extrait ou du poème à l'intérieur de l'œuvre ou du corpus

– On définit l'originalité du texte, son intérêt qui justifie le commentaire (il peut s'agir de présenter une opinion particulière, une situation, un thème…)

– On annonce le plan : indiquer clairement les étapes de la démonstration que constitue le développement (les axes, les ID), sous forme d'affirmations ou de questions.

(Après l'introduction on saute 2 lignes)----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Le développement : reprend les éléments de l'étude détaillée, les organise en suivant le plan détaillé et l'ordre des axes d'étude. C'est une démonstration construite, argumentée et logique

– Chaque partie commence en présentant clairement ce que l'on se propose d'expliquer dans la partie. C'est l'introduction de la partie

– Chaque partie se développe en 3 ou 4 § .

– Chaque § développe un argument qui justifie l'ID en se fondant sur une