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) | * Ouverture d’esprit * Empathie * D’éthique * D’engagement * De rigueur et de discernement * De créativité * Communicateur Toutes ces attitudes devront aider à modifier les perceptions et ainsi avoir une observation plus professionnelle. |

Temps : (Qui a-t-il de particulier à mentionner sur la composante temporelle?) | L’horaire des rencontres pourra être conçu selon les disponibilités du groupe impliqué. S’il y a conflit, L’intervenant décidera pour le mieux-être de tous les membres. |

Espace : (À quel endroit se déroule l’activité?) | Un endroit choisi par le groupe favorisant l’échange et à l’abri des stimuli externes. |

Code et procédures : (Y a-t-il un code ou une procédure particulière à considérer?) | Travailler dans un respect mutuel Être engager Travailler vers un objectif commun et commun au réinsérer. |

Responsabilité : (De quelle manière seront partagées les responsabilités pour la réalisation de cette activité?) | Les membres de la famille devront s’assurer du lieu de rencontre et que celui-ci convienne à tous. L’intervenant trouvera des liens, des contacts, pour faciliter la recherche des organismes L’intervenant s’assurera du respect des règles et procédures |

Reconnaissance : (Qu’est-ce qui sera fait pour reconnaître l’engagement et l’implication du sujet?) | Un souper sera organiser lors de l’atteinte des objectifs du groupe et ce dans un but de renforcement et pour favoriser les sentiments et émotion vécus. |