Rapport Besoin En Formateur

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7 Technologies Utilisées 22 7.1 Langage de Développement : VB.NET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 7.1.1 Présentation de Visual Basic .NET . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 1

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TABLE DES MATIÈRES

7.2 7.3

Base de données : Microsoft Access . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La Technologie Linq . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23 24 25

8 Réalisation du Projet

Cahier des Charges - Besoin en Formateurs

Contexte du Projet

1

1. Historique 2. Description Succinte

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Contexte du Projet

1.1

Historique

Depuis ses débuts, l’Office National de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail, gére ses données concernant ses établissements dans les différentes villes de la nation à l’aide de la plateforme Microsoft Office, et plus précisament Microsoft Excel, cela implique biensûr une optimisation énorme au niveau de la productivité, par rapport aux documents utilisé anciennement. Enfin, il n’y a aucune cohérence dans l’utilisation la plateforme initiée précédement en tant qu’une base de données et un environement de travail en meme temps. Cependant, Microsoft Excel présente (une multitude) de fonctionnalités dont l’éxecution serait très rare, voire nulle. Toutefois, l’accomplition de certaines taches consiste à exécuter ultérieurement plusieurs autres. Ainsi, le fait d’agir directement avec les cordonnées des cellules et le fait d’écrire des formules complexes, rend le travail un peu ennuilleux et difficile pour certains.

1.2

Description Succinte

Le Service Besoin en Formateurs, fait partie des autres éléments du système de gestion des Ressources Humaines, ce service calculs le besoin en formateurs géneré par les différents établissement de la région. en s’appuyant sur les demandes de chaque établissement ainsi que leurs offres. Chaque Service posséde ses propres traitements et supports de gestion. la solution maintenus pour gérer le besoin en formateurs présente une inconvénience et ne répond pas aux exigences. Cependant, le but de ce projet étant de produire un nouveau environement de travail pour ce service, l’exploration ainsi que la gestion des données concerné sera d’une faéon adéquate.

Cahier des Charges - Besoin en Formateurs

Système Existant

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1. Carte CDJ 2. Base Formateur 3. Base Modules

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Système Existant

2.1

Carte CDJ, CDS

CDJ (cour du jour) et CDS (cour du soir) sont les types de cours qui existent dans le système de formation de l’OFPPT. la durée d’enseignement de chaque filière différe selon le type de cours. Dans une Carte CDJ ou CDS on prend en compte le nombre de groupe prévu qui doît être enseigner.

2.2

Base Formateurs

Un formateur dans le cadre de l’OFPPT est celui qui s’occupe de la formation des stagiaires des différentes filiére. Ce dernier peut enseigner dans un établissement donné 1 selon un type de contrat spécifiée, comme étant un Formateur permanant ou sous contrat. Les formateurs sous contrat sont souvent des ingénieurs (bac +5). Ces derniers enseignent 1080 heures annuelement et on fait appelle a eux quand un besoin de formateur dans un établissement se réclame. Pendant que les formateurs permanant n’ont que 986 mais en échange ils sont permanent dans l’établissement. Pour calculer la masse horaire annuelle (Officiel) enseigné par un enseignant, on prend en comptre le type de ce dernier ainsi que son niveau de Formation (FQ, FI) chacun a un nombre d’heures qui doit enseigner par semaine : – Permanent (FI) : 26h / Semaine – Permanent (FQ) : 36h / Semaine – Contractué Ingénieur : 30h / Semaine – Contractué : 36h / Semaine En s’appuyant sur les valeurs ci-dessus, on peut calculer la masse horaire annuelle, sachant qu’il existe 36 semaines active 2 par année

2.3

Base Modules

La filiére scolaire de l’enseignement professionnel permet de préparer des diplômes professionnels en restant dans le cadre de l’Education nationale. Dans les établissement du l’OFPPT chaque module est enseigné par un ou plusieurs formateurs, pour plusieurs groupes. Cependant, Un module peut être enseigné dans plusieurs filiéres, ainsi que la masse horaire varie d’une filiére à une autre. Prenons l’exemple du module Réseau, la filiére TDI à une masse horaire de 60 heures par contre la filiére TRI à une masse horaire de 120 heures. Le deuxième exemple entre la 1 et la 2 année, le module de la communication (en français) est enseigné durant toute la formation.

ére éme

1. Un formateur peut en conséquence enseigner dans plusieurs établissements 2. Dans une année, il existe 52 semaines, on enseigne juste 36 semaines.

Cahier des Charges - Besoin en Formateurs

Calcul du Besoin en Formateurs

3

1. Définition 2. La Demande 3. L’Offre 4. Le Besoin

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Calcul du Besoin en Formateurs

3.1

Définition

La principale raison d’être de ce projet, est l’optimisation de l’exploitation des données concernant le besoin en formateurs des differents établissements du l’OFPPT. Cette application a donc pour but en premier temps de calculer ce besoin. Pour ce faire, on doît calculer deux éléments qui formule l’équation suivante : Besoin = Demande - Offre

3.2

La Demande

La demande est tout simplement : la masse horaire qui doit être enseigner pour l’ensemble des Groupes d’un Métier précis. Etablissement : Métier : Les Groupes Prévu : Masse Horaire Annuelle : ISTA NTIC 30_N T IC − D 5 2825h

Exemple - Un Calcul Simple d’une demande : Demande = lesGroupesP rvu × M asseHoraireAnnuelle = 14125h

On dit que la Demande du Métier 30 NTIC-D dans l’établissement ISTA NTIC est de : 24750 h

3.3

Offre

l’Offre étant la masse horaire totale que les formateurs d’un Métier donnée, peuvent enseigner dans un établissement donné. Toutefois, pour calculer l’offre, on doit prendre en considération 3 points : – Il existe plusieurs type de Formateurs, chacun posséde une masse horaire qu’il peut enseigner annuelement. – Chaque Formateur peut enseigner en plus de sa masse horaire officielle, une autre masse horaire supplémentaire. Cependant, on doit fournir un autre calcul d’offre incluant cette derniére. – Le Formateur peut avoir une durée de suspension lors de l’accomplition de son travails, on doit prendre en considération ces durées de suspension. Pour bien comprendre, voici un exemple : Cahier des Charges - Besoin en Formateurs

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Calcul du Besoin en Formateurs

Etablissement : Métier : Formateurs Permanent (FI) Formateurs Ingénieur : Formateurs Contractué :

ISTA NTIC 30_N T IC − D :4 2 1

Exemple - Calcul Simple d’une offre : Of f re = M H × N bDeF ormateurs(P arM tier) on s’appuyant sur les valeurs ci-dessus : Of f re = 7200h.

3.4

Besoin

Besoin = Demande - Offre

Le Besoin est le résultat de la soustraction suivante :

Si on