Les Héritiers Bourdieu

des Economiques) et le B.U.S. + études monographiques et pré-enquêtes réalisées par eux ou sous leur direction par des étudiants en sociologie de Lille et de Paris.

Enquêtes visant essentiellement les étudiants en lettres car « ils réalisent de façon exemplaire le rapport à la culture » (p. 7).

La sociologie de l’éducation a mis en évidence le fait que certains enfants sont favorisés non pas parce qu’ils seraient plus intelligents, mais parce qu’ils tiennent de leur milieu familial et de leur classe social des codes, des attitudes, des savoirs scolairement rentables. Parfois, ils savent déjà ce que l’école est censée leur enseigner : ainsi, ils savent lire avant que cet apprentissage ne deviene obligatoire. Le plus souvent, sans maitriser d’avance la culture scolaire, ils disposent du capital linguistique et des habitudes de pensée qui placent les apprentissages scolaires dans le droit fil de la socialisation familliale. A d’autres élèves, cette familiarité fait au contraire défaut, ils ne trouvent guère de continuité entre leurs expériences extrascolaires et la culture scolaire.