Texte Bac Les Colchiques

du sonnet (AABB-AABB- 2 tercets)

II. Symbolique amoureuse

1) Un sentiment contrasté

- Champs lexicaux traditionnels : « joli » = terme niais, « fleurit », « ma vie pour tes yeux », « enfants », « harmonica », « doucement »

Mais étonnant : « battre » x2

« Dément » suggère la folie ð climat inquiétant ≠ romance naïve

- Chute du poème : « mal fleuri »

« Pour toujours » = caractère irrémédiable

- Paysage imaginaire et mental

Projection de ce qu’il ressent ð inquiétudes, angoisse (pour Annie)

// Biographie d’Apollinaire : il est tantôt tendre, tantôt violent

ð Destruction par l’amour

- Renversement étrange du temps : « filles de leurs filles »

2) Vision de l’amour et de la femme

- Description de la femme comme dangereuse, toxique

Dégradation de la beauté

Envoûtement par les yeux mais mauvais

Synecdoque : les « yeux » qualifient la femme toute entière

ð // Cubisme

- « vache » : image de la patience, de la lenteur ð l’amour se dégrade avec lenteur

- « ma vie » : présence du temps

- « enfants » : désir de retour à l’enfance

- « filles de leurs filles » : temps qui passe

- Parallèle entre assonances & sens : « paissant lentement s’empoisonnent » musicalité, Mélancolie…

- Juxtaposition d’éléments : // esthétique cubiste

« Hoquetons », « harmonica » = enfance

« Yeux », « paupières » = lyrisme traditionnel

ð Aspect disparate (// Marie Laurencin = peintre)

è Histoire d’apparence simple, prosaïque, mais qui introduit en réalité une vision de l’amour pessimiste, négative par collage

Conclusion :

- Une seule couleur présente : le mauve ð ≠ du poème romantique

- Le paysage participe à l’action

« Automne » = saison mentale d’Apollinaire (x3)

- A l’analyse, le poème parait discontinu, disparate, alors qu’à l’oral on perçoit une musicalité, une continuité. Au final ð mélancolie qui coule

- Nostalgie du bonheur présumé de l’enfance, de l’insouciance

- Clichés retournés, renversés ð automne : « Soleil couchant », de Victor Hugo

Le poème est emblématique du recueil : amour malheureux + automne

Autres problématiques :

En quoi ce poème est-il emblématique du recueil ?

Etudiez l’effet de surprise.

Ex. : Etudiez l’ambiguïté du poème

I. Un paysage double à la fois bucolique et symbolique

II. Des sentiments contrastés