Les Registres Littéraires

|- les formules ironiques |

|ironique |Raillerie, critique au second degré qui rend le lecteur complice. |- l’antiphrase |

| | |- elle permet de dénoncer quelque chose en laissant comprendre le contraire de ce qui est effectivement dit|

|tragique |Sentiment de la fatalité, du destin. Présence de la mort, absence d’issue. Souffrance et déchirement moral. |- vocabulaire soutenu |

| |Sentiment d’impuissance face à la catastrophe. |- interrogatives et exclamatives exprimant la détresse du héros face au destin implacable |

| | |- champs lexicaux de la fatalité et de la liberté, de la faute, de la séparation, de l’amour et de la mort…|

|pathétique |La pitié, la compassion. |- vocabulaire du sentiment et de la douleur |

| | |- priorité est donnée aux scènes déchirantes (un enfant qu’on sépare de sa mère) |

| | |- phrases expressives (exclamatives etc) |

| | |- comparaisons et métaphores |

|lyrique |Emotions liée à l’amour, la mélancolie, la nostalgie, la communion avec la nature, le temps qui passe, |- emploi de la première personne |

| |l’infini… |- vocabulaire du sentiment |

| |On y trouve les sentiments intimes et personnels de l’auteur ou du locuteur et |- phrases expressives |

| |ceux-ci nous touchent en raison de leur portée universelle. |- figures d’insistance (hyperbole, gradation, anaphore) |

|épique |Célébration des prouesses et des exploits accomplis par des héros. Le but est de susciter l’admiration, |- vocabulaire guerrier |

| |l’étonnement et l’effroi. Personnages assimilés à des héros de combat. |- vocabulaire valorisant |

| | |- figures d’amplification (hyperboles, gradations) |

|didactique |Instruire, informer le lecteur. Enseigner, faire comprendre. |- vocabulaire technique |

| | |- connecteurs logiques |

| | |- outils du texte explicatif (définitions, exemples) |

| | |-impératif |

|polémique |Argumentation agressive qui a pour but de persuader le lecteur. Fait appel à l’indignation voire à la révolte. |- vocabulaire opposant des valeurs morales positives (le bien, la beauté, la liberté) aux valeurs de la |

| | |dépravation (vocabulaire péjoratif). |

| | |- constructions expressives |

| | |- ironie, antithèse, hyperbole