Programme D'histoire 2010/2011

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Problématique : En quoi les grandes découvertes ont-elles élargi l'horizon des Européens ?

Objectifs

• Mettre en évidence les conditions dans lesquelles s'organisent et se déroulent les voyages de découverte aux XVème et XVIème siècles.

• Définir les "Grandes découvertes" et donner aux élèves des repères sur certains acteurs.

Séance 3 : Les conséquences des découvertes (1 h)

Problématique : Quelles sont les transformations liées aux découvertes ?

Objectifs

• Mettre en évidence les motifs et l'impact des découvertes dans différents domaines : économique, géopolitique et humain.

• Confronter début et fin de la période au programme : le début du XVIème siècle à la fin du XVIIIème siècle.

Séance 4 : Méthodologie (45 mn) + Evaluation (45 mn)

• Capacité : Relever les informations essentielles dans un témoignage.

Séquence 3 : Les Lumières, la Révolution française et l’Europe : les droits de l’Homme

Comment les idées des Lumières s’imposent-elles en France et en Europe ?

Séance 1 : Les nouvelles idées des Lumières (1h)

Problématique : Quels principes les idées des Lumières défendent-elles ?

Objectifs

• Identifier et caractériser la nouveauté des Lumières.

• Faire comprendre que l'émancipation des Lumières par rapport aux systèmes d'autorités contribue, pour une part, au déclenchement de la Révolution française et à la formation des ses acteurs.

Séance 2 : Les principes universels de la Révolution française (1h)

Problématique : Quels sont les grands principes de la Révolution ?

Objectifs

• Appréhender les grands principes des la Révolution française.

• Comprendre pourquoi la Révolution est une étape fondamentale dans l'histoire de la démocratie française.

Séance 3 : La nuit du 4 août (1h)

Problématique : En quoi la nuit du 4 août 1789 a-t-elle changé l’histoire ?

Objectifs

• Comprendre pourquoi la nuit du 4 août 1789 constitue une rupture forte pour la société française.

• S'interroger sur la motivation des acteurs de la nuit du 4 août.

Séance 4 : Méthodologie (45 mn) + Evaluation (45 mn)

• Capacité : Lire une caricature.