La Double Inconstance Marivaux Lecture Analytique Acte 1 Scène 6 dissertations et mémoires
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Plan détaillé de Dom Juan, la tirade de l'inconstance, Molière
Objet d'étude : le texte théâtral et sa représentation, du XVII ème siècle à nos jours. Dom Juan, ou Le Festin de Pierre, Molière, 1665. Auzeméry Adrien Lecture analytique numéro 2 : Tirade de l'inconstance, Acte II, scène 2. Introduction : Au XVIIème siècle, les règles du théâtre classique ainsi que le thème de l'honnête homme prédominent. Cependant le personnage de Molière est à l'opposé des règles de la bienséance car il est le contraire
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Mise en situation et lecture d'articles scientifiques
________________ Mise en situation et lecture d’articles scientifiques : Le monde de la finance est omniprésent de nos jours. Les PME occupent une place considérable dans les économies et plus particulièrement dans notre économie belge. Une petite particularité de celles-ci c’est qu’elles sont pour la plus grande partie restées familiales. Pour la réalisation de mon mémoire j’ai décidé d’aborder l’angle du financement d’une entreprise. En effet, le financement de celle-ci est d’autant plus important que
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Commentaire de la scène 7 de l'acte V de Lorenzaccio de Musset
Lorenzaccio est un drame romantique d’Alfred de Musset publié en 1834 dans Spectacle pour un fauteuil. Dans cette pièce, Lorenzo de Médicis, que le peuple appelle Lorenzaccio en raison de sa débauche et de sa couardise apparente, a tué le duc de Florence, Alexandre de Médicis. À cause de ce tyrannicide dont les républicains n’ont pas su tirer parti, la tête de Lorenzo a été mise à prix dans toute l’Italie. La scène 7 de
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Fiche de lecture, A corps et à cris, Caroline Eliacheff
Afficher l'image d'origine MICHELI Déborah ASS Promotion Ravachol FICHE DE LECTURE Afficher l'image d'origine ________________ Résumé : Dans son livre, A corps et à cris de Caroline Eliacheff nous raconte son expérience de psychanalyste avec des enfants de l’aide sociale à l’enfance, confiés à une pouponnière de la région parisienne. C’est une de ses amies, psychiatre, qui avait donné son nom à l’équipe. Après avoir rencontré l’équipe de la pouponnière, Françoise Dolto l’invite à assister
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Peut-on ne pas être soit même ?
SABEG-HERVE Nina TES1 DM : Philosophie Sujet : Peut-on ne pas être soit même ? Nous sommes tous des êtres vivants qui possèdent une conscience. Nous pouvons facilement dissimiler la différence entre nous et les autres. D’après de lois générales de l’expérience il serait impossible de ne pas être soi-même. Je suis moi, je suis ce que je fais, ce que je pense et ce que je ressens. Je suis donc un un sujet qui
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Bérénice, Acte I, scène 2, Racine
Proposition de commentaire. Bérénice I, 2 Consignes Vous soulignerez en jaune les idées exposées. en rouge les procédés Vous encadrerez les mots de liaison. Racine, célèbre dramaturge, avec Corneille et Molière dont il est le contemporain, est un des maîtres de la tragédie classique. Rendu célèbre par Britannicus, Andromaque, ou Phèdre, il est également l’auteur de Bérénice, qui met en scène deux personnages empruntés à l’histoire romaine. Dans la scène 1 le spectateur apprend que
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Ce que l'argent ne saurait acheter, Michael J. Sandel
Fiche de lecture: Michael J. Sandel, ce que l'argent ne saurait acheter (2012) Lieu de publication original : Macmillan, USA Lieu de publication en langue française: Paris, FRANCE (édition Points) Auteur: Michael J. Sandel est un homme, philosophe politique américain, né le 5mars 1953. C'est un professeur à Harvard, dans le milieu des sciences politiques. Il soutient le courant communautarien. Il trouve qu'on ne peut pas juger la propriété et la communauté à partir
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Est-ce que la lecture de Platon est toujours utile ?
E.2 Platon Est-ce que la lecture de Platon est toujours utile? Platon naît dans l’année 427 a. C à Athènes, il était un philosophe grec adepte de Sócrates et Aristote. Un de ces oeuvres de plus important est La République, divisé en dix livres. Nous allons parler sur le VII èmè livré. Dans cette partie, Platon á travers d'un dialogue, nous montre sa théorie de l’existence de deux mondes, le monde sensible et des apparences,
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Concours d'éloquence 2017 : " L'impossible nous ne l'atteignons pas, mais il nous sert de lanterne " René Char, " L'âge cassant ", 1965
Concours d'éloquence 2017 Sujet : "L'impossible nous ne l'atteignons pas, mais il nous sert de lanterne" René Char, "L'âge cassant", 1965 Chaque personne ici a un rêve impossible. Ce rêve a beau être irréalisable, il vous sert de but, d'objectif, c'est une source de motivation inépuisable. C'est ce que nous exprime René Char à travers une citation extraite de son livre "L'âge cassant" écrit en 1965 : "L'impossible nous ne l'atteignons pas, mais il nous
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Fiche sur la lecture analyique croisée Ambroise Paré et Montaigne
(1) Fiche sur LECTURE ANALYTIQUE CROISEE Ambroise Paré – Michel de Montaigne (p 274) Titres : « Des monstres et des prodiges », « Les Essais » Auteurs : Ambroise Paré (médecin royal), Michel de Montaigne (humaniste 2ème moitié XVIème, diplomate, maire de Bordeaux). Problématique : Quelle vision de la monstruosité donnent-ils ? Peut-on donner des limites à la notion d’humanité ? Plan : I – Deux thèses différentes II – Deux visages divins Les
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Le mariage de Figaro, acte 5, Scène 3, Baumarchais
Le mariage de Figaro, acte5 scène3, Beaumarchais La scène 3 de l’acte V est composée d’un long monologue de Figaro, qui croit que sa fiancée Suzanne le trompe avec son maître le Comte Almaviva. I – La fonction psychologique A – Un personnage en crise 1 – L’énonciation L’énonciation trahit l’agitation du personnage : * Les juxtapositions / parataxe aux lignes 1 à 9 accentuées par les phrases exclamatives des lignes 1 à 9 «
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Ruy Blas, acte V, scène 3, Vicotr Hugo. Qu'est-ce qui contribueà faire de cette pénultième scène de Ruy Blas un sommet d'intensité dramatique, assez représentatif du drame romantique?
RUY BLAS : SCENE 3 ACTE V Qu’est ce qui contribue à faire de cette pénultième scène de Ruy Blas un sommet d’intensité dramatique, assez représentatif du drame romantique ? I-Toute sa dramaturgie est mise au service de la plus grande violence, avec précision et cohérence : 1. L’espace est utilisé à des fins dramatiques : * La porte par laquelle Don Salluste est entré et que Ruy Blas va verrouiller (didascalie précédant le vers
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Fiche de lecture " le portrait de Dorian Gray " d'Oscar Wilde
Le portrait de Dorian Gray Cette œuvre fût écrite en 1890 et elle se présente comme un conte philosophique et social, à la fois sombre et fantastique. Cette œuvre utilise également le mythe d’une jeunesse éternelle. Dans ce roman, on nous emmène dans la ville de Londres de la fin du XIXème siècle Il y a plusieurs personnages et scènes L’un des beaux salons et du milieu de l’art et l’autre des bas-fonds sinistres et
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Tu ouvres et personne ne peut plus fermer, et, quand tu fermes, nul ne peut plus ouvrir
A∴L∴G∴D∴G∴A∴D∴L∴U∴ Vénérable Maitre Et vous tous mes frères En vos grades et qualités Je vais vous donner lecture de ma planche ayant pour thème « Tu ouvres, et personne ne peut plus fermer, et, quand tu fermes, nul ne peut plus ouvrir » Cette phrase apparait dans le rituel de la Saint Jean d’hiver, travaux au 1er degré, lorsqu’on compare la place où se tient le VM (entre le secrétaire et l’orateur) au Roi de
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Fiche de lecture de Au Bonheur des Dames d'Emile Zola
Chapitre 2 : Denise était devant le Bonheur des dames avant même que les commis arrivent donc elle attendit un peu craignant d’être ridicule. Elle voyait les employé entrer et certain la dévisageait donc elle décida de n’entrer que lorsque tout le monde serai arrivé, elle fit donc le tour de la place et elle s’aperçut qu’un homme attendit comme elle. Il lui demanda si elle ne pouvait pas le renseigner mais il se rendit
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Fiche de lecture " la civilisation, ma mère... "
Dans « La Civilisation, ma mère… », la mère a été mariée à un bourgeois à treize ans. Elle ne sait ni lire ni écrire. Ses fils vont contribuer à son éducation, vont lui apprendre à lire et à écrire et vont l’aider à utiliser les objets modernes que son mari lui offre. Grâce à ses fils, la mère a envie d’apprendre. Dans la seconde partie du livre (intitulée) « Avoir », la mère lit,
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Hernani, Acte II, scène 2, Victor Hugo
(Scène II, Acte II : Du vers 499 au vers 520)Introduction → Avec la publication de Cromwell en 1827, Hugo frappe fort. Il dessine une nouvelle théorie vis à vis du théâtre et créé ce qu'on appelera le théâtre romantique dont la préface de Cromwell sera le premier manifeste. Cette pièce sera jugée comme injouable, ainsi elle n'a qu'une valeur théorique. Victor Hugo publie en 1830 une autre pièce de théâtre intitulée Hernani, qui se
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Fiche lecture, sa Majesté des mouches, William Golding
Résumé Suite au crash de l'avion qui les transportait, un groupe de jeunes garçons, écoliers anglais, se retrouvent seuls sur une île déserte montagneuse, en plein océan Pacifique. Rapidemment, le groupe s'organise selon un schéma démocratique: Ralph se fait élire comme chef. Des rassemblements sont organisés autour d'une conque. Celui qui la tient est libre de parler tandis que les autres doivent l'écouter. Le rôle de chacun y est déscidé notamment Jack, le chef de
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Commentaire les précieuses ridicules molière acte i scène 4
L’objet de nos études est « Les Précieuses Ridicules », une pièce de théâtre comique écrite pas Molière. Cette pièce met en scène la critique de la préciosité au XVIIème siècle. Dans la scène 4, on trouve Magdelon et Cathos, fille et nièce d’un bourgeois Gorgibus. Les deux filles reviennent de leur rencontre avec La Grange et Du Croisy (deux nobles avec qui Gorgibus souhaite les marier) mais ne sont pas satisfaites de l’entrevue.
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Les lecture d'Emma, Madame Bovary, G. Flaubert
Texte 4 : Les lectures d’Emma (Mme Bovary, G. Flaubert) « il y avait au couvent…..sur un cheval noir » (p 119-121) Introduction Le roman réaliste a pour but de reproduire au mieux la réalité avec la représentation la plus fidèle possible. Flaubert étant un écrivain réaliste du XIXème siècle, il fait des études de droit à Paris qu’il abandonne pour la littérature. Le roman de Flaubert Mme Bovary est paru en 1857, inspiré par
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Faire un projet de lecture
Construction d'un projet de lecture pour un commentaire (exemple basés sur "la princesse de Clèves" de Madame de Lafayette) : 1 ) Rechercher des thèmes du textes : Exemple : Le thème principal de ce texte est la mort de Madame de Chartres . Deux thèmes secondaires y sont entrelacés : la tendresse du prince de Clèves pour la princesse de Clèves et la passion de Nemours et de celle ci . 2 ) La
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Les Faux Monnayeurs, questionnaire de lecture
1] Le narrateur du roman est-il omniscient ou pas ? Se montre-t-il objectif vis-à-vis de ses personnages ? Il n'y a pas de narrateur qui prenne en charge la totalité du récit. Le narrateur est parfois invisible et omniscient. Il nous renseigne sur les émotions et les pensées du personnage, comme ici à la page 13 « La famille respectait sa solitude, le démon pas ». Le narrateur voit là un démon, qui inciterait Bernard à réparer
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Fiche de lecture - Pour une histoire conceptuelle du politique - Rosanvallon
1. Introduction Pierre Rosanvallon est né à Blois en 1948. Historien et intellectuel français, ses principaux travaux portent sur l’histoire de la démocratie, le modèle politique français et sur l’histoire de l’Etat. Diplômé de l’Ecole des hautes études commerciales (HEC) il est aussi docteur en science de gestion et en lettres et sciences humaines. Conseiller économique de la CFDT de 1969 à 1973, il fonda par la suite la revue « CFDT aujourd’hui » dont
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Hugo Chavez et l'énergie vénézuelienne : le pétrole, une arme politique et géopolitique à double tranchant
Hugo chavez et l’energie venezuelienne : le petrole, une arme politique et geopolitique a double tranchant par jamerman | etudier.com ________________ HUGO CHAVEZ ET L’ENERGIE VENEZUELIENNE : LE PETROLE, UNE ARME politique et GEOPOLITIQUE a double tranchant Un dicton populaire vénézuélien dit qu’il n’y a pas au Venezuela « de bons ou de mauvais politiques, mais seulement un prix élevé ou bas du pétrole ». De fait, le pays vit principalement de la rente énergétique
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Nous ne sommes plus dans le monde profane. Cela signifie-t-il que nous entrons dans le monde sacré ?
Notre rituel précise ; « Nous ne sommes plus dans le monde profane ». Cela signifie-t-il que nous entrons dans le monde sacré ? Avant de débuter la présentation de ce travail, il convient de préciser que nous envisageons le mot « sacré » proposé dans l’énoncé en tant que qualificatif, pas en temps que nom. Ainsi, il s’agira de traiter le passage du monde profane au monde sacré et non pas le passage du
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