Fiche De Lecture S.Chevrier

sont plus techniques et le vocabulaire plus spécialisé. En effet par manque de |

| |vocabulaire les individus du groupe peuvent soit renoncer à s’exprimer, soit justement mal s’exprimer ce qui favorise les |

| |malentendus. |

| |L’argumentation dans une autre langue que sa langue maternelle est difficile notamment en cas de désaccord. C’est pour cela qu’on |

| |observe que la langue peut-être un frein à la prise de parole en groupe car certains individus ont un réel déficit linguistique |

| |par rapport aux autres. De ce fait les échanges peuvent être pauvres à cause de problèmes d’expressions. |

| |Cette non-maitrise du langage peut aussi ternir les relations interpersonnelles entre les différents protagonistes. En effet |

| |certains mots utilisés peuvent être mal compris et parfois peuvent blesser un individu sans même le vouloir. Les échanges sont |

| |moins spontanés, on ressent un discours travaillé ce qui enlève l’aspect convivial que peut procurer une conversation. |