Préface D'Anthologie Poétique

s aux enfants. |

|Descriptif des séquences : |

|SEQUENCE I |

|Découverte de poèmes à dominante ludique et structurelle : des poèmes écrits pour les enfants et des comptines. |

|Travail de création poétique « à la manière de… » |

|SEQUENCE II |

|Découverte de poèmes à dominante « expression ». |

|Travail de production poétique personnelle. |

|SEQUENCE III |

|Travail sur la diction et la lecture de poèmes. |

|SEQUENCE IV |

|La poésie en dessins. |

|Les calligrammes. |

|SEQUENCE V |

|Discussion : « Etre poète, qu’est-ce que c’est ? » |

|Trouver une définition de la poésie, la comparer avec des définitions d’auteurs, de celles de dictionnaires. |

|SEQUENCE VI |

|Rencontre avec un poète. |

|[pic] |

|SEQUENCE I |

|Découverte de poèmes à dominante ludique et structurelle : des poèmes écrits pour les enfants et des comptines. |

|Travail de création poétique « à la manière de… » |

|Environ une séance de 45 minutes par poème étudié. |

|Phase 1 – Présentation du projet : |

|Expliquer aux enfants que tout le long de la semaine, ils travailleront sur la poésie et ses différentes formes. |

|Phase 2 - Lecture de plusieurs poèmes choisis par l’enseignant. |

|A) Lecture silencieuse, puis à haute voix, de quelques poèmes (5 ou 6) à dominante « pratique ludique de la langue », « jeux |

|structuraux » et « jeux de mots ». Par exemple : |

| Ce qui est comique |

|Savez vous ce qui est comique? |

|Une oie qui joue de la musique, |

|Un pou qui parle du Mexique, |

|Un boeuf retournant l'as de pique, |

|Un clown qui n'est pas dans un cirque, |

|Un âne chantant un cantique, |

|Un loir champion olympique. |

|Mais ce qui est le plus comique |

|C'est d'entendre un petit moustique |

|Répéter son arithmétique. |

| |

| Maurice Carême. |

| La fourmi |

|Une fourmi de dix-huit mètres |

|Avec un chapeau sur la tête |

|Ca n'existe pas, ça n'existe pas. |

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|Une fourmi traînant un char |

|Plein de pingouins et de canards |

|Ca n'existe pas, ça n'existe pas. |

| |

|Une fourmi parlant français, |

|Parlant latin et javanais |

|Ca n'existe pas, ça n'existe pas. |

| Et pourquoi pas? |

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| Robert DESNOS. |

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