Montaigne - De L'Institution Des Enfants
Dissertations Gratuits : Montaigne - De L'Institution Des Enfants. Rechercher de 53 000+ Dissertation Gratuites et Mémoiresdu profit de ce qu'il aura fait, non par le témoignage de sa mémoire, mais de sa vie » l.41
Seul but de l'éducation pour Montaigne : s'enrichir soi-même.
III- La volonté de convaincre
1- Les différentes argumentations
« Socrate et Arcesilaus » l.22 et « Platon » l.46
Argument d'autorité. Montaigne s'en sert pour appuyer sa proposition d'éducation.
« Je veux qu'il fasse » l.26, « qu'il invente » l.20, « qu'il écoute » l.21
Subjonctif à valeur d'ordre.
Pronom « je »
Montaigne s'implique personnellement dans son discours.
2- Les images données par Montaigne
a- Les images visant la critique
« comme qui verserait un entonnoir » l.14
Comparaison de l'élève avec une oie = idée de « gavage de savoir »
« C'est témoignage de crudité et indigestion que de regorger […] donné à cuire » l.47
Métaphore indigestion / par cœur = critique l'apprentissage par cœur.
b- Les images illustrant l'éducation que propose Montaigne.
« Mettre sur la montre ( direction d'un cheval ) » ; « trotter »; « juger »; « allures »
Métaphore élève / cheval = renvoi à l'apprentissage autonome.
« Quelques fois lui ouvrant le chemin, quelques fois le lui laissant ouvrir » l.20
Métaphore chemin/savoir = renvoi à l'apprentissage autonome.
CONCLUSION :
Texte polémique dans lequel Montaigne remet en cause l'éducation traditionnelle et en propose une autre : système du précepteur.
Texte direct : Montaigne s'adresse directement au lecteur.
Thème principal : l'éducation.
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